1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程管理专业的复杂工程问题。 |
1.1 表述能力。能够将数学与自然科学的基本概念运用到复杂工程问题的适当表述之中。 |
高等数学A(上)(下)、线性代数、概率论与数理统计、大学物理B(上)(下) |
1.2 建模能力。能够针对一个复杂系统或者过程选择一种数学模型,并达到适当的精度要求。 |
高等数学A(上)(下)、线性代数、概率论与数理统计、VB程序设计 |
1.3 推演能力。能够对于模型的正确性进行严谨的推理与分析。 |
高等数学A(上)(下)、线性代数、工程制图基础、建筑力学(上)(下)、运筹学、工程制图课程设计 |
2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析工程管理专业的复杂工程问题,以获得有效结论。 |
2.1 识别能力。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,对工程管理专业的复杂工程问题进行识别和抽象建模,以获得有效结论。 |
大学物理B(上)(下)、建筑力学(上)(下)、 运筹学、工程经济学 |
2.2 工程表达能力。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,通过图纸、图表和文字等对工程管理专业的复杂工程问题进行有效表达,以获得有效结论。 |
工程制图基础、BIM 技术原理及应用、土木工程测量、房屋建筑学、房屋建筑学课程设计、建筑结构(上)(下)、建筑结构课程设计、建筑构造及表达方法、城乡规划原理、地基基础、工程制图课程设计 |
2.3 问题分析能力。能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,对工程管理专业的复杂工程问题进行分析,以获得有效结论。 |
工程招投标与合同管理、工程项目管理、工程概预算与造价管理、土木工程施工、建设项目评估、房地产估价、建设项目投资与融资、工程经济学、工程估价综合实践、土木工程施工课程设计、项目管理课程设计、毕业设计(论文) |
2.4 文献分析能力。能够通过文献研究对工程管理专业的复杂工程问题进行分析、对比与研究,以获得有效结论。 |
计算机基础、文献检索与利用、工程伦理学、毕业设计(论文) |
3.设计/开发解决方案:能够设计/开发满足工程管理领域特定需求的体系、结构、系统或者方案,在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识,能考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
3.1 工程设计能力。掌握工程设计基本原理,能够设计满足工程管理特定需求的体系、结构、构件(节点)。 |
房屋建筑学、城乡规划原理、建筑设备概论、建筑构造及表达方法、建筑结构(上)(下)、房屋建筑学课程设计、建筑结构课程设计、地基基础 |
3.2 施工设计能力。能够设计满足工程管理特定需求的施工方案。 |
土木工程施工、土木工程施工课程设计、建筑工业化专题、毕业设计(论文) |
3.3 综合设计能力:能够在设计环节中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
土木工程概论、工程项目管理、项目管理课程设计、工程伦理学、建设法规、环境与可持续建设、毕业设计(论文) |
3.4 创新能力。具有创新思维,能够有效解决工程管理专业实施过程中遇到的复杂工程问题。 |
工程伦理学、工程测量实习、项目管理课程设计、毕业设计(论文) |
4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法对工程管理专业的复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据,通过信息综合得到合理有效的结论。 |
4.1 实验设计实施能力。能够基于科学原理、采用科学方法设计实验方案,并正确操作实验装置,完成实验实施。 |
建筑力学(上)(下)、土木工程测量、土木工程材料 |
4.2 实验综合分析能力。能够对实验数据进行收集、处理、分析与解释,通过信息综合得到合理有效的结论,并应用于工程实践。 |
土木工程测量、土木工程材料、工程测量实习 |
5. 使用现代工具:能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。 |
5.1 现代工具选择能力。能够开发、选择和使用恰当的信息技术工具和信息资源,解决复杂工程问题。 |
计算机基础、VB程序设计、工程制图基础、文献检索与利用、建设工程信息管理、项目管理软件应用、工程造价软件应用、BIM 技术原理及应用 |
5.2 现代工具使用能力。能够结合专业知识使用现代工程计算软件、检测仪器等工具,进行工程管理领域复杂工程问题的分析与评价,并理解其局限性。 |
计算机基础、项目管理软件应用、工程造价软件应用、工程制图课程设计、房屋建筑学课程设计、建筑结构课程设计、工程估价综合实践、土木工程施工课程设计、项目管理课程设计、毕业设计(论文) |
6. 工程与社会:能够基于工程管理相关背景知识进行合理分析,评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
6.1 工程的社会合理性评价能力。能够评价工程项目的设计、施工和运行方案,以及复杂工程问题的解决方案。 |
工程估价综合实践、土木工程施工课程设计、项目管理课程设计、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习) |
6.2 工程的社会合理性分析能力。在评价工程项目方案时,能够考虑其对公众健康、公众安全、社会和文化,以及法律的影响,从而理解造价工程师、监理工程师、建造工程师的社会责任。 |
形势与政策、工程伦理学、建设法规、环境与可持续建设、工程估价综合实践、土木工程施工课程设计、项目管理课程设计、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习) |
7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对工程管理专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
7.1 环境保护和可持续发展意识。了解与工程管理行业相关的政策法规,理解和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
土木工程概论、工程地质、工程伦理学、环境与可持续建设、建筑工业化专题、工程项目运维管理、建设法规、经济法、房地产开发、项目管理课程设计、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习) |
7.2 环境保护和可持续发展理念。注重使用节能环保材料,重视节能减排、环境保护、生态平衡和可持续发展,积极促进环境保护和社会可持续发展。 |
土木工程概论、环境与可持续建设、建筑工业化专题、工程项目运维管理、工程地质、建设法规、房地产开发、土木工程材料、项目管理课程设计、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习) |
8. 职业规范:具备正确的世界观、人生观、价值观,具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
8.1 良好的职业素养。具备健全的人格、良好的道德素质和人文素养,能够理解并遵守工程职业道德和行为规范,具有良好的工程职业道德与较强的法律意识。 |
中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理概论、思想道德修养与法律基础、人文素质教育、心理健康教育、大学艺术、工程概预算与造价管理、土木工程施工、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建设监理 |
8.2 高度的社会责任感。了解中国国情,具有良好的人文社会科学素养,高度的社会责任感;做到贡献国家、服务社会,承担并履行应有的社会责任。 |
思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、军事理论、职业发展规划、心理健康教育、大学生创业基础、就业指导 |
9. 个人和团队:在解决工程管理专业的复杂工程问题时,能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。 |
9.1 团队协作能力。具有良好的团队协作意识,能正确处理个人与团队的关系,具有较强的执行力,能独立完成团队分配的工作,并胜任个体、团队成员或负责人的角色和责任。 |
大学生创业基础、军事技能、工程地质实习、工程测量实习、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习)、毕业设计(论文) |
9.2 组织管理才能。具有一定的组织管理才能,能够在多学科背景下的团队中协调开展工作,在团队中能起到协调、组织、领导作用。 |
大学生创业基础、军事技能、工程测量实习、工程概预算与造价管理、土木工程施工、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程项目运维管理、现代企业管理、建设监理、国际工程管理、房地产开发、建设项目评估、建设项目投资与融资、房地产估价、工程估价综合实践、土木工程施工课程设计、项目管理课程设计、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习)、毕业设计(论文) |
10. 沟通:能够就工程管理专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.1 良好的沟通能力。能够通过项目汇报、工程图纸、技术报告等多种表达形式,就工程管理专业复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效的沟通和交流。 |
大学英语A(上)(下)、大学英语A听说(上)(下)、就业指导、现代企业管理、工程项目管理、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习)、毕业设计(论文) |
10.2 一定的国际视野。具有一定的国际视野和良好的听说读写等应用能力,了解工程管理行业国际发展趋势,能在跨文化背景下进行有效沟通和交流。 |
大学英语A(上)(下)、大学英语A听说(上)(下)、高级英语(上)(下)、BIM 技术原理及应用、文献检索与利用、专业英语、国际工程管理、建筑工业化专题 |
11. 项目管理:理解并掌握工程管理相关原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
11.1 项目管理认知能力。具备统筹工程管理专业相关的多学科要求,理解并掌握工程管理原理与经济决策方法。 |
管理学原理、西方经济学、会计学原理、运筹学、工程经济学、财务管理、应用统计学、工程伦理学 |
11.2 项目管理应用能力。能够将工程管理原理与经济决策方法应用到项目全生命周期,做出合理的组织、管理、领导与决策。 |
工程概预算与造价管理、土木工程施工、工程项目管理、工程招投标与合同管理、工程项目运维管理、现代企业管理、建设监理、安装工程估价、国际工程管理、环境与可持续建设、房地产开发、建设项目评估、建设项目投资与融资、房地产估价、工程估价综合实践、土木工程施工课程设计、项目管理课程设计、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习)、毕业设计(论文) |
12. 终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,具有不断学习和适应工程管理发展的能力。 |
12.1 自主学习和终身学习意识。能正确认识自主学习的重要性和追踪新知识的意识,具有终身学习并适应工程管理新发展的意识。 |
马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、职业发展规划、大学生创业基础、就业指导、BIM 技术原理及应用、建筑工业化专题、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习)、毕业设计(论文) |
12.2 自主学习和终身学习能力。具备了解和追踪工程管理学科发展动态的能力,具备终身学习和适应社会和技术发展的能力。 |
文献检索与利用、环境与可持续建设、建筑工业化专题、土木工程概论、工程估价综合实践、土木工程施工课程设计、项目管理课程设计、工学交替I(认知实习)、工学交替II(认识实习)、工学交替III(生产实习)、工学交替IV(毕业实习)、毕业设计(论文) |
13.身心健康:达到国家规定的大学生体质健康标准,具有健康的体魄和良好的心理素质。 |
13.1身体健康。 |
思想道德修养与法律基础、人文素质教育、心理健康教育、大学艺术、军事理论、军事技能、体育(1)(2)(3)(4) |
13.2心理健康。 |